小学教资证怎么考的（小学教资证怎么考）

下面给大家整理了关于小学教资证怎么考的相关知识点，希望对大家有所帮助，了解更多这方面的知识，可以收藏学习知识网！

小学教师资格证怎么考？

小学教师资格证的方法有很多，以下是一点个人观点和建议。

教材

小学教师资格证考试教材有很多培训机构都出有，如果各位找不到的话在此介绍两个地方：中公教育、华图教育，它们在全国各地都有分机构，大家可以到各地分机构、网上、或者当地的图书市场去买，当然也可以买其它机构出版的教材。

这个问题不是很大，只是建议大家买这团派些规模比较大的机构出版的图书，因为他们编写的教材比较完善。

视频教程

这个时候还要根据自己的实际情况，决定是否需要学习网课教程。视频课程在（陈老师辅导院）可以买到。虽然有的朋友更喜欢自学，但自学的效率显然比之有网课老师的带领，要慢一些。

而且如果你有拖延症的话，恐怕还是找个更慎配有执行力的方法比较好，所以这里特别建议通过网课视频对知识点的整体构架进行疏通一下，加深理解和记忆。 

复习

《综合素质》复习把书本的全部内容看一遍，然后一边写试卷一边看书，把试卷上出现不会的题目在出本的出处看一下，最后把问答题的答题格式多熟悉就可以了。

《教育教学知识与能力》和《综合素质》的复习方式差塌贺不多，但是有一些比较重要的问答题需要背下来，特别是那些在试卷上出现的概率很高的题目的答案背下来。

《学科知识与教学能力》这个没有书本，只有一份试卷，大家只要把试卷上的题目看完，熟悉题目的答题格式就可以了，这个重点是考理论知识。

相信大家考哪个科目对本科目的知识都应该熟悉的，记住各个题型的答题格式，到时候就套用方法就好了。

小学教师资格证怎么考

小学教师资格证的报考方法如下：

报考笔试两科：综合素质（小学）、教育教学知识与能力。

通过以后报考面试，面试试讲的题目是从小学课程中的所有学科中抽取的，内容以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据。

从语言、数学、英语、音位学、体育和美国这六门课中随机抽取一门课，然后从教材中随机抽取章节（课）进行备课和试讲。工作人员将所考考生科（班）登记在考试卡上，考生签字确认。考卷一式两份，一份给考生，一份给考官。

主要考查考生的专业认知、心理素质、仪表、言语表达、思维素质等教师的基本素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。访谈采用结构化访谈、情景模拟等方法进行，包括备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或演示）等环节。

各类教师学历要求

（1）取得幼儿园教师资格，必须具有幼儿园教师教育专业毕业及以上学历。其他中等专业学校毕业的，视为学历不合格。

（2）取得小学教师资格。具有中等职业学校或中等职业学校以上师范教育专业毕业学历，其他中等职业学校毕业成绩视为不合格学历。

（3）取得初中教师资格、初级蠢岩职业学校文化教师资格和专业课教师资格。具有高等教育专业学校或者其他专业大学以上学历。

（4）取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。申请人应当具有高等师范大学或者其他大学的学士伏学位以上学历。

（5）取得中等职业学校实习指导教师资格。具有各类中等带厅御职业学校及以上学历。由于中等职业学校实践指导教师教育教学的特殊性。对于一些有特殊技能的人。根据个人的特殊技能，教育要求也可以在一定程度上放宽。

小学教师资格证怎么考 要求有哪些

教师作为最火热的职业之一，许多人都会想考取教师资格证，那么小学教师资格证怎么考呢。以下是由我为大家整理的“小学教师资格证怎么考 有什么要求”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 　小学教师资格证怎么考 有什么条件

小学数学教师资格证报考条件

对于小学教师资格证报考来说，主要要求考生的学历要求，通常师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当扮毁稿具备大专毕业及其以上学历可以报考小学教师资格证。具体的小学教师资格证要求可以查看下当年的教师资格证报考公告，以公告的要求为准。

以下为教师资格证报考条件查询系统，考生可自行检测下。

小学数学教师资格证报考科目

很多考生都以为考小学数学就会要考很多小学的数学知识，其实不然。在小学数学教师资格证笔试考试时是不分科目的，面试的时候才会分科目要求。

小学数学教师资格证笔试只考两科：《综合素质(小学)》+《教育教学知识与能力》。单科合格成绩有效期为2年，成绩有效期内可补考未合格科目。

小学教师资格证面试科目选择小学数学即可，面试主要考察：结构化面试+试讲+答辩。

以下为教师资格证报考条件详情：

具有中国 国籍的公民。

遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位 (应届毕业生为就读学校)思想品德鉴定合格。

符合申请认定教师资格的体检标准。

具有良好的身体素质，按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

符合《教师法》规定的学历要求。

申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以厅上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

其他条件

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中国 刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

拓展阅读：教师资格证面试技巧

1.适当看教案

如果考官没有要求考生在试讲前将教案上交，在试讲的过程中，你可以适当拿起教案看，以便提醒自己试讲的内容。

但是不要一直在手里拿着，大家可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，千万不要照着读稿，会显得紧张、不自信，给考官留下不好的印象。

2.要尽快切入主题

试讲要尽快切入主题，讲解重点，也就是说导入不要过长，无关重点的内容尽量少讲或不讲。

试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词。

3.注意和“学生”互动

试讲是一场“表演”，需要模拟日常上课的场景。虽然在试讲时，台下坐着的都是考官，但是当我们开始试讲的一刻起，要当他们不存在。把考场，想象成教室，屋子里坐满了学生，你需要经常跟你的“学生们”互动，叫他们站起来回答问题，要让考官相信，你就是在给学生们讲课。

4.不要讲的太细

那在试讲过程中我们要不要余讲的很细呢?

这个问题大家都要注意一下，虽说教学设计各个环节和要素需要尽可能完整、完善，但是绝不可面面俱到。课堂重点要突出，有一到两个重点就够了，文章思路最好不要作为课堂重点。

很多小伙伴就问过：“教案这么长，能写的完吗”?这其实就与“讲的太细”犯了同样的错误。

教案可以简写，试讲也可以只选取重点。重点的选取和教学重难点对应就好，同时也要注意，答辩环节，考官往往会围绕着你的教学重难点来提问的。所以要选择自己更加熟悉的重难点，避免给自己挖坑。

5.不要过度追求完美

完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。

逻辑有条理在回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。

想要解决逻辑混乱的问题，就需要先理清自己的答题思路，为了避免自己答题时不停地“跑题”，可以给自己总结一个回答问题的思路例如：“分析问题—给出观点/意义—提出解决措施”

当然，不同的人会有不同的答题习惯，大家要在平时做题时多总结一下哦

6.练习粉笔字

试讲阶段板书是占有一定分值的，好的板书也会提高考官对你的好感。大家平常在练习时，一定要动手写板书。

很多同学觉得自己会写、字不丑，就可以了，但其实书写的速度也非常重要。写板书时注意速度不要太慢，切记不要无声板书，更不要让课堂出现长时间的空白。

另外，在考官示意“考生可以离场”后，一定要记得擦黑板!

　 　7.一定要自信

讲错了也不要紧，一定不要笑场或自行中断，要轻松自然的继续讲下去。

试讲的内容也可以跟原来的教学设计有不一致的地方，如果有知识点讲错，那么可以在后边让大家一起重复一遍知识点，再重新说一遍。

8.不要语速过快

语速非常快，"连珠炮"式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但却是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，语速过快的表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。

小伙伴们可以在平时试讲的时候进行录像，通过观看自己的讲课，就可以发现这个问题。

如果真的存在这个问题，在讲课时肯定要有意识的去调整自己的语速。首先要给自己积极地心理暗示，减少心理压力。然后还可以通过深呼吸来放松自己的身体。

小学教师资格证怎么考 有什么要求

小学老师是非常热门的职业之一，它怎么考有哪些报考要求呢。以下是由我为大家整理的“小学教师资格证怎么考 有什么要求”，仅供参考，欢迎大家阅读御唯。

　 　小学教师资格证怎么考 有什么要求

报考条件

(一)未达到国家法定退休年龄，户籍或居住证在辽宁省内的中国公民。

(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

(三)报考人员应具备《教师法》规定的合格学历：

1.报考幼儿园教师资格，应当具备中等幼儿师范学校毕业及以上学历;

2.报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;

3.报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;

4.报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;

5.报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

全日制普通高校在校三年级及以上本科学生、在校最后一学年的专科学历学生(以下简称全日制普通高校在读学生)，均可报考。

(四)被撤销教师资格的，五年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

年龄要求

关注过教师资格笔试公告的童鞋，应该都有留意到，大多数省份都没有提及报考年龄的限制，即使部分省份提到，要求也很宽松，未达到国家法定退休年龄即可。但是，考教师资格证是为了当老师，考教师时一般限制年龄的，一般要求35周岁及以下的。

报考地要求

每个省份教师资格证考试公告都会写到这样一句话(以江苏为例)：“申请人的户籍、学籍、居住证申领地之一在江苏省或港澳台居民居住证居住地址在江苏省。”

关于这一条规定，小伙伴们就不要抱着侥幸心理拧着来了，报名时该选哪个考区就在哪，避免不必要的麻烦!

普通话要求

报考教师资格证普通话等级要求：

报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上!

报谨考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上(部分省份二级乙也是可以的，看具体的要求)!

普通话证书有效期

2003年6月以前考的普通话证书，有效期是5年，2003年6月以后的，长期有效!

没有普通话证书能报名参加教师资格证考试吗?普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要，报名及笔试考试时不需要提供，可以边报名参加教师资格证考试，边考取普通话证书。

　 　拓展阅读：小学教师资格证考试内容

(一)职业理念

1.教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

　 　2.学生观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

　 　3.教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

理解教师职业的责嫌拆基任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中国 教育法》《中国 义务教育法》《中国 教师法》《中国 未成年人保护法》《中国 预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。

　 　2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

　 　3.学生权利保护

了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

　 　2.教师职业行为

了解教师职业行为规范的要求。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。

了解一定的文学知识和文化常识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解一定的艺术鉴赏知识。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

　 　(五)基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

分析文章结构，把握文章思路。

归内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

　 　2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

　 　3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。

　 　4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

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